Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS)

Authors

  • Risma Vriyanti Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang https://orcid.org/0009-0008-1945-4463
  • Indra Wijaya Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang
  • Menrisal Menrisal Universitas Putra Indonesia "YPTK" Padang

DOI:

https://doi.org/10.21831/ep.v4i2.65556

Keywords:

ilmu pengetahuan alam dan sosial, media interaktif, pembelajaran

Abstract

Penggunaan media interaktif untuk mengetahui seberapa efektif di kelas X mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPAS) di SMK Negeri 1 Padang pada tahun akademik 2022/2023. Menggunakan Metode penelitian (R&D). Jumlah subjek penelitian adalah 60 orang. Model pengembangan (ADDIE) digunakan dengan tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji hasil Media Pembelajaran Interaktif Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Kelas X di SMK Negeri 1 Padang menunjukkan interpretasi yang baik untuk digunakan, dengan nilai 88,80%. Kesimpulannya, media pembelajaran interaktif telah terbukti kelayakan, dan kegunaannya untuk proses pembelajaran.

References

Andriani, M. R., & Wahyudi. (2016). Pengembangan media pembelajaran power point interaktif melalui pendekatan saintifik untuk pembelajaran tematik integratif siswa Kelas 2 SDN Bergas Kidul 03 Kabupaten Semarang. Scholaria, 6(1), 143–158. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i1.p143-157

Anyan, Ege, B., & Faisal, H. (2020). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis microsoft power point. JUTECH : Journal Education and Technology, 1(1), 14–20. https://doi.org/10.31932/jutech.v1i1.690

Bustanil, M. S., Asrowi, & Adianto, D. T. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis video tutorial di sekolah menengah kejuruan. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21(2), 119–134. https://doi.org/10.21009/jtp.v21i2.11568

Hartono, Lesmana, C., Permana, R., & Matsun. (2018). Pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Macromedia Flash. Jurnal Transformasi, 14(2), 139–147. https://doi.org/10.31764/jpmb.v4i1.3143

Kareem, A. A. (2018). The use of multimedia in teaching biology and its impact on students' learning outcomes. The Eurasia Proceedings of Educational & Social Sciences, 9(1), 157–165. http://www.epess.net/en/pub/issue/38900/457937

Li, L. (2020). Education supply chain in the era of industry 4.0. Systems Research and Behavioral Science, 37(4), 579–592. https://doi.org/10.1002/sres.2702

Menrisal, Yunus, Y., & Rahmadini, N. S. (2019). Perancangan dan pembuatan modul pembelajaran elektronik berbasis project based learning mata pelajaran simulasi digital SMKN 8 Padang. Jurnal Koulutus: Jurnal Pendidikan Kahuripan, 2(1), 1–16. https://ejournal.kahuripan.ac.id/index.php/koulutus/article/view/196

Munawaroh, D. A., & Rahmadonna, S. (2023). Pelaksanaan pembelajaran kooperatif dengan metode ular tangga berkelompok pada siswa sekolah menengah pertama. EPISTEMA, 4(1), 45–57. https://doi.org/10.21831/ep.v4i1.61344

Pramesti, P. D., Dibia, I. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media pembelajaran daring interaktif berbasis power point dengan fungsi hyperlink. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 258–267. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.36524

Rahmi, M. S. M., Budiman, M. A., & Widyaningrum, A. (2019). Pengembangan media pembelajaran interaktif Macromedia Flash 8 pada pembelajaran tematik tema pengalamanku. International Journal of Elementary Education, 3(2), 178–185. https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18524

Sesriyani, L., & Sukmawati, N. N. (2019). Analisis penggunaan Instagram sebagai media pembelajaran bahasa inggris pada program studi pendidikan ekonomi. EDUKA : Jurnal Pendidikan, Hukum, dan Bisnis, 4(1), 9–15. https://doi.org/10.32493/eduka.v4i1.3822

Sudjana, N. (2017). Penilaian hasil proses belajar mengajar. PT. Remaja Rosdakarya. https://rosda.co.id/beranda/438-penilaian-hasil-proses-belajar-mengajar.html

Sugiyono. (2017). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Wijaya, I., Sefriani, R., & Wagimon. (2020). Development of interactive media based in Adobe. Curricula: Journal of Teaching and Learning, 5(3), 134–142. https://doi.org/10.22216/jcc.2020.v5i3.1982

Downloads

Published

2023-11-02

How to Cite

Vriyanti, R., Wijaya, I., & Menrisal, M. (2023). Efektivitas Perancangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS). Epistema, 4(2), 133–140. https://doi.org/10.21831/ep.v4i2.65556

Issue

Vol. 4 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

Epistema allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to its articles' full texts and allows readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions

  • Authors are allowed to archive their submitted articles in an open access repository
  • Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Generic License.