Penerapan Pendekatan Kontekstual Berbantuan Media untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS

Authors

  • Wien Murniati, Sugiharsono *

DOI:

https://doi.org/10.21831/socia.v11i1.5292

Abstract

Penelitian ini bertujuan (1) menerapkan pendekatan kontekstual berbantuan media (2) mengetahui peningkatan kualitas pembelajaran, (3) menemukan kendala dan pendorong. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian 28 siswa kelas VIII.5 SMPN 1 Wiradesa tahun pelajaran 2013/2014. Teknik pengumpulan data meliputi: observasi, angket, wawancara, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kualitas proses pembelajaran pada pratindakan 1,68 (Kurang), siklus I 2,98 (Baik), dan siklus II 3,72 (Sangat Baik). Kualitas hasil belajar menunjukkan peningkatan: (1) ranah kognitif, pratindakan rerata nilai 76,43 dan ketuntasan kelas 46%, siklus I 85,17 dan 89%, siklus II 88,84 dan 93%, (2) ranah afektif, siklus I rerata nilai 79 (Baik) dan siklus II 82 (Baik), (3) ranah psikomotorik, siklus I rerata nilai 84 (Baik) dan siklus II 98 (Sangat Baik), dalam penerapannya tidak ada kendala yang berarti dengan didukung input siswa dan lingkungan sekolah yang baik.

Kata Kunci: pendekatan kontekstual, media, kualitas pembelajaran

Downloads

Published

2015-09-02

How to Cite

*, W. M. S. (2015). Penerapan Pendekatan Kontekstual Berbantuan Media untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS. SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial, 11(1). https://doi.org/10.21831/socia.v11i1.5292

Issue

Vol. 11 No. 1 (2014): SOCIA: Jurnal Ilmu-Ilmu Sosial

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).

 

Lisensi Creative Commons
Ciptaan disebarluaskan di bawah Lisensi Creative Commons Atribusi-NonKomersial-BerbagiSerupa 4.0 Internasional.