PENGEMBANGAN MEDIA ARTICULATE STORYLINE MATERI POSE DAN GESTURE UNTUK PESERTA DIDIK SMK

Abstract

Materi pose dan gesture pada mata pelajaran Gambar Mode selama ini masih sulit diajarkan sebab media yang tersedia belum mampu menampilkan tahapan menggambar secara berurutan, menyediakan latihan interaktif, maupun memberikan umpan balik otomatis kepada peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berbasis Articulate Storyline, menguji tingkat kelayakannya melalui penilaian ahli, dan mengungkap respons pendidik serta peserta didik terhadap media tersebut. Pendekatan yang digunakan adalah Research and Development dengan model ADDIE, mencakup tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian melibatkan tiga ahli materi, tiga ahli media, satu pendidik mata pelajaran Gambar Mode, serta 32 peserta didik kelas XI Desain dan Produksi Busana. Pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi dan angket respons, dan data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Uji coba instrumen menghasilkan nilai validitas 0,933 dan reliabilitas 0,912 sehingga instrumen dinyatakan valid dan layak digunakan. Pengembangan media melalui lima tahap ADDIE menghasilkan tingkat kelayakan 96,11% menurut ahli materi dan 95,56% menurut ahli media, keduanya berada pada kategori sangat layak. Pada uji coba, peserta didik memberikan respons 87,50% untuk skala kecil dan meningkat menjadi 93,23% pada skala besar, sementara pendidik memberikan respons 97,50% dengan kategori sangat setuju. Dengan capaian tersebut, media yang dikembangkan dapat digunakan sebagai pendukung pembelajaran pose dan gesture serta direkomendasikan sebagai alternatif media interaktif untuk mata pelajaran Gambar Mode di jenjang SMK.