PENERAPAN PJBL BERBASIS SCAMPER UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI PENYUSUNAN MOODBOARD SISWA X BUSANA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) bagaimana penerapan model pembelajaran Project Based Learning berbasis strategi SCAMPER dalam pembelajaran penyusunan moodboard pada siswa kelas X Busana SMK Negeri 3 Purworejo; dan (2) bagaimana peningkatan kompetensi penyusunan moodboard siswa kelas X Busana SMK Negeri 3 Purworejo setelah diterapkannya model pembelajaran Project Based Learning berbasis strategi SCAMPER. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 3 Purworejo dengan subjek 36 siswa kelas X Busana 2 tahun ajaran 2025/2026. Desain penelitian menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart melalui dua siklus, meliputi perencanaan, tindakan dan observasi, serta refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes yang mencakup pengetahuan, sikap, dan unjuk kerja. Instrumen penelitian diuji validitas isi oleh ahli dan reliabilitas antar-rater. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran meningkat dari 84,8% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II. Ketuntasan belajar siswa juga meningkat dari 16,67% pada prasiklus menjadi 91,67% pada siklus I dan 100% pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa PjBL berbasis SCAMPER efektif meningkatkan kompetensi penyusunan moodboard.