Pengembangan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Menggunakan Model Pembelajaran Transactional Reading Strategy

Penulis

  • Sugiatno Sugiatno Jurusan P. Matematika FKIP Untan Pontianak

DOI:

https://doi.org/10.21831/jpms.v15i1.12190

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan kemampuan komunikasi matematis (KKM) mahasiswa melalui perkuliahan matematika menggunakan model pembelajaran Transactional Reading Strategy (TRS). Rancangan quasi-experimental digunakan dalam penelitian ini dan secara random assigment melibatkan kelas eksperiment dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa effect size model pembelajaran TRS dengan pengaturan kooperatif terhadap KKM mahasiswa tergolong tinggi dibandingkan dengan pengaturan klasikal.

Kata kunci: kemampuan komunikasi matematis, transactional reading strategy, effect size

Unduhan

Diterbitkan

2016-07-27

Cara Mengutip

Sugiatno, S. (2016). Pengembangan Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Menggunakan Model Pembelajaran Transactional Reading Strategy. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 15(1), 1–6. https://doi.org/10.21831/jpms.v15i1.12190

Terbitan

No 1 (2010): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XV

Bagian

Articles

Lisensi

Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to its articles' full texts and allows readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions

  • Authors are allowed to archive their submitted article in an open access repository
  • Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Generic License.