Pembekalan Kemampuan Generik Bagi Calon Guru Melalui Perkuliahan Kimia Anorganik Berbasis Multimedia

Authors

  • Retno Dwi Suyanti Pendidikan Kimia FMIPA Universitas Negeri Medan
  • Mulyati Arifin Pendidikan FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
  • - Liliasari Pendidikan FPMIPA Universitas Pendidikan Indonesia
  • Muhamad A. Martoprawiro Kimia FMIPA Institut Teknologi Bandung

DOI:

https://doi.org/10.21831/jpms.v11i2.12430

Abstract

Studi pembekalan kemampuan generik bagi calon guru melalui perkuliahan Kimia Anorganik berbasis multimedia bertujuan mengembangkan sebuah model perkuliahan Kimia Anorganik untuk membekali calon guru guna menumbuhkan kemampuan generik kimia. Permasalah utama penelitian ini adalah bagaimana membekali mahasiswa calon guru dengan kemampuan generik Kimia Anorganik. Model perkuliahan tersebut diimplementasikan pada mata kuliah Kimia Anorganik II di suatu universitas negeri di Bandung dengan metode Research and Development (R&D). Dari data yang dianalisis dengan SPSS for window 11.5, ternyata model perkuliahan berbasis multimedia lebih baik dari model perkuliahan reguler dalam mengembangkan kemampuan generik perkuliahan khususnya aspek pemodelan, abstraksi, dan konsistensi logis. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa model pembelajaran mampu meningkatkan penguasaan konsep kimia koordinasi mahasiswa khususnya konsep ligan, stereokimia dan sifat logam transisi. Uji statistik GLM (General Linear Multivariate) menunjukkan bahwa capaian ternormalisasi kemampuan generik perkuliahan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol terdapat perbedaan yang sangat signifikan pada berbagai kategori IP Kumulatif. Model pembelajaran berbasis multimedia komputer ini mendapat respon positif mahasiswa karena dapat memanipulasi lingkungan pembelajaran mahasiswa, sehingga menyenangkan dan membangkitkan motivasi belajarnya. Sumber belajar berbasis Moodle (Modular Oriented Object Dynamic Learning Environtment) ini merupakan program aplikasi efektif yang mampu membantu mahasiswa menjelaskan materi yang dipelajari di kelas, melakukan iterasi dan membangun kemandirian belajar melalui aspek visualisasi dinamis. Dengan dikembangkannya pembelajaran Kimia Anorganik pada situs pendidikan kimia berbasis web melalui http://kimia.upi.edu/moodle/ mahasiswa lebih dapat mengembangkan materi yang sudah diterima di perkuliahan kelas secara on-line dengan lebih nyaman dan kreatif.

Kata kunci: pembekalan, kemampuan generik kimia, perkuliahan kimia anorganik, multimedia

Downloads

Published

2016-07-27

How to Cite

Suyanti, R. D., Arifin, M., Liliasari, .-., & Martoprawiro, M. A. (2016). Pembekalan Kemampuan Generik Bagi Calon Guru Melalui Perkuliahan Kimia Anorganik Berbasis Multimedia. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 11(2), 107–112. https://doi.org/10.21831/jpms.v11i2.12430

Issue

No. 2 (2006): Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Tahun XI

Section

Articles

License

Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains allows readers to read, download, copy, distribute, print, search, or link to its articles' full texts and allows readers to use them for any other lawful purpose. The journal allows the author(s) to hold the copyright without restrictions. Finally, the journal allows the author(s) to retain publishing rights without restrictions

  • Authors are allowed to archive their submitted article in an open access repository
  • Authors are allowed to archive the final published article in an open access repository with an acknowledgment of its initial publication in this journal

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Generic License.