Setiawan RH, Harta I. PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP MATEMATIKA. J. ris. pendidik. mat [Internet]. 2014 Nov. 1 [cited 2025 Jun. 8];1(2):241-57. Available from: https://jurnal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/view/2679