Setiawan, R.H. and Harta, I. 2014. PENGARUH PENDEKATAN OPEN-ENDED DAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SIKAP SISWA TERHADAP MATEMATIKA. Jurnal Riset Pendidikan Matematika. 1, 2 (Nov. 2014), 241–257. DOI:https://doi.org/10.21831/jrpm.v1i2.2679.