Nafakoti, Nadia, and Sri Atun. “Pengaruh Inquiry-Based Contextual Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Efikasi Diri Pada Materi Laju Reaksi Dalam Menyongsong Pendidikan Yang Berkualitas”. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains 13, no. Special_issue (August 15, 2025): 102–114. Accessed August 27, 2025. https://jurnal.uny.ac.id/index.php/jpms/article/view/88419.