Hasna, Rahadewi, et al. “Efektivitas Problem-Based Learning Berpendekatan Pembelajaran Mendalam Terhadap Metacognitive Awareness Peserta Didik Pada Materi Statistika”. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, vol. 14, no. 2, Aug. 2026, pp. 670-81, doi:10.21831/jpms.v14i2.98416.