Armita, U. Y. and Marsigit, M. (2016) “Keefektifan PBL setting STAD dan TGT ditinjau dari prestasi, berpikir kritis, dan self-efficacy”, Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 4(1), pp. 1–11. doi: 10.21831/jpms.v4i1.12936.