Muhajir, S., & Rohaeti, E. (2015). Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran STS dan CTL terhadap Literasi Sains dan Prestasi Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 3(2), 143–155. https://doi.org/10.21831/jpms.v6i2.10946