Muhajir, S. and Rohaeti, E. 2015. Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran STS dan CTL terhadap Literasi Sains dan Prestasi Belajar IPA. Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains. 3, 2 (Dec. 2015), 143–155. DOI:https://doi.org/10.21831/jpms.v6i2.10946.