Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Peajaran Akuntansi SMK Negeri 1 Makassar

The Influence Of Emotional Intelligence And Learning Motivation On Students’ Learning Achievement In Class Xi Accounting At SMK Negeri 1 Makassar

Authors

  • Renaldi Universitas Negeri Makassar
  • Nuraisyiah Universitas Negeri Makassar
  • Dedi Harianto Universitas Negeri Makassar

DOI:

https://doi.org/10.21831/jpai.v24i02.98171

Keywords:

Kecerdasan Emosional, Motivasi Belajar, Prestasi Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran akuntansi kelas XI akuntansi di SMK Negeri 1 Makassar, baik secara simultan maupun parsial, serta menentukan variabel yang paling dominan mempengaruhi prestasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi sekaligus sampel sebanyak 131 siswa yang dipilih melalui teknik observasi, angket, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistic deskriptif, uji instrumen, uji asumsi klasik,  analisis regresi linear berganda, uji F, uji t, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan persamaan regresi Ŷ = 54,854 + 0,188 X1 + 0,274 X2. Uji simultan menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan motivasi belajar berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Secara parsial, kecerdasan emosional memiliki uji t sebesar 2,187 dan motivasi belajar sebesar 3,443, yang keduanya lebih besar dari t tabel 197867. Nilai adjusted R Square sebesar 0,164 menunjukkan bahwa kedua variabel memberikan kontribusi sebesar 16,4% dipengaruhi faktor lain diluar penelitian. Motivasi belajar merupakan variabel yang paling dominan mempengaruhi prestasi belajar siswa kelas XI akuntansi SMK Negeri 1 Makassar.

References

Arikunto, S., & Jabar, C. S. A. (2018). Dasar-dasar evaluasi pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Diakses pada: https://books.google.co.id/books?id=j5EmEAAAQBAJ&lpg=PA1&ots=6vzIIeqJ2M&lr&pg=PP1#v=onepage&q&f=false.

Azis, M., Tahir, T., Ramli, A., Sahade., Hasyim, S. H., Idris, H., Dunakhir, S., Dinar, M., Bado. B., Musa, M. I., Tikollah, M. R. (2018). Pedoman penyusunan skripsi dan tugas akhir. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Makassar.

Djaali, P. D. H. (2015). Psikologi pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Ghozali, I. (2021). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 26. Univeritas Diponegoro Press. Diakses pada : https://www.scribd.com/document/653374381/Ghozali-2018.

Goleman, D. (2025). Emotional Intelligence Kecerdasan emosional mengapa EI lebih penting daripada IQ. Jakarta: Gramedia.

Goller, Irene. (2020). Pengaruh kecerdasan emosional, komitmeni organisasional, dan budaya organisasi terhadap organizational citizenship behaviour. E-Manajemen journal, 9(7), 2815-2816. Diakses pada: https://doi.org/10.24843/EJMUNUD.2020.v09.i07.p17.

Hakim, A. R., Sulistiwati, Arifin, S. (2018). Hubungan antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar dengan prestasi belajar matematika siswa SMP. Jurnal Teorema: Teori dan Riset Matematika

Juaini, M. (2023). Pembelajaran E-Learning Berbasis Google Classroom Berbantuaan Video Youtube Pada Materi Statistika Unstuck Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII-IPS 4 SMAN 3 Selong. TSAQOFAH, 3(1), 1-15.

Julita, A. T. (2020). Pengaruh antara kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa mata pelajaran pendidikan agama islam SMKN 15 kota Bengkulu. Jakarta: Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Jakarta. Diakses pada : http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/4953.

Khodijah, N. (2014). Psikologi pendidikan. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Narimawati, N. (2020). Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS). Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Press.

Niken, M. A. (2016). Pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMK Tirta Sari Surya Jakarta. Bengkulu: Fakultas tarbiyah dan tadris Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu. Diakses pada : http://repository.unj.ac.id/id/eprint/6626.

Prameswari, E., & Ghofur, M. A. (2024). Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasi belajar melalui motivasi belajar pada mata pelajaran ekonomi. Edukatif: jurnal ilmu pendidikan, 6(4), 3673-3685. Diakses pada: https://doi.org/10.31004/edukatif.v6i4.7263.

Rahmat, S. (2018). Psikologi pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara

Said, D. R. A. N. (2018). Aplikasi strategi dan model kecerdasan spiritual (SQ) Rasulullah dimasa kini. Spiritual intelligence the ultimate intelligence, VII(1), 21-32. Diakses pada: https://doi.org/10.58824/arjis.v3i1.87.

Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Siregar, S. (2016). Statistika deskriptif untuk penelitian: Dilengkapi dengan perhitungan manual & aplikasi SPSS versi 17. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Siregar, S. (2017). Metode penelitian kuantitatif: Dilengkapi dengan perbandingan perhitungan manual & SPSS. Jakarta: Kencana.

Slameto. (2010) belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sudjana, N. (2017). Dasar-dasar proses belajar mengajar. Sinar baru algesindo.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susanti, L. (2019). Prestasi belajar akademik dan non akademik. Malang: Literasi Nusantara.

Susanto, N. H. (2018). Pengaruh kecerdasan emosional dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. jurnal pendidikan akuntansi, universitas negeri Makassar. Diakses pada : http://eprints.unm.ac.id/id/eprint/10654.

Uno, H. B. (2017). Teori motivasi dan pengukuran. Jakarta: Bumi Aksara.

Wahab, R. (2015). Psikologi belajar. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Winkel, W. S. (2004). Psikologi pengajaran. Jakarta; Media Abadi

Yulika. R. (2019). Pengaruh kecerdasan emosi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa di SMP Negeri 1 Sengkang. Admin Inspiratif: Jurnal ilmiah ilmu administrasi Negara, 8(2), 252-270. Diakses pada: https://doi.org/10.24252/ip.v8i2.7838

Yunalia, E. N, & Etika, A. N. (2020). Analisa kecerdasan emosional remaja tahap akhir berdasarkan jenis kelamin. Jurnal keperawatan jiwa, 8(4), 477-484. Diakses pada: https://www.studocu.id/id/u/62420572?sid=01750209059.

Downloads

Published

01-09-2026

How to Cite

Renaldi, Nuraisyiah, & Harianto, D. (2026). Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Mata Peajaran Akuntansi SMK Negeri 1 Makassar: The Influence Of Emotional Intelligence And Learning Motivation On Students’ Learning Achievement In Class Xi Accounting At SMK Negeri 1 Makassar. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 24(02), 74–91. https://doi.org/10.21831/jpai.v24i02.98171

Issue

Vol. 24 No. 02 (2026): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Renaldi, Nuraisyiah, Dedi Harianto

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.