HUBUNGAN PENGALAMAN MENGAJAR DAN MOTIVASI MENJADI GURU DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MENJADI GURU

THE RELATIONSHIP OF TEACHING EXPERIENCE AND MOTIVATION TO TEACH WITH CAREER DECISION-MAKING IN BECOMING A TEACHER

Authors

  • Nur Amin Sholekhah Universitas Sebelas Maret
  • Binti Muchsini Universitas Sebelas Maret

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengalaman mengajar dan motivasi menjadi guru dengan pengambilan keputusan karir menjadi guru akuntansi pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi. Terdapat 2 (dua) variabel independen, yaitu Pengalaman Mengajar (X1) dan Motivasi menjadi Guru (X2), serta 1 (satu) variabel dependen, yaitu Pengambilan Keputusan Karir (Y) menjadi guru akuntansi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Teknik pengambilan sampel menggunakan metode random sampling dan pengumpulan data menggunakan kuisioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji korelasi ganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat (1) hubungan positif dan signifikan antara pengalaman mengajar dengan pengambilan keputusan karir menjadi guru yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi (sig) 0,000 (p<0,05) dengan nilai Pearson Correlation 0,682, (2) hubungan positif dan signifikan antara motivasi menjadi guru dengan pengambilan keputusan karir menjadi guru yang ditunjukkan dengan nilai signifikansi (sig) 0,002 (p<0,05) dengan nilai Pearson Correlation sebesar 0,302, serta (3) hubungan positif dan signifikan antara pengalaman mengajar dan motivasi menjadi guru dengan pengambilan keputusan karir menjadi guru secara simultan atau bersama-sama dengan perolehan nilai R sebesar 0,696 dengan nilai signifikansi F change 0,000 (p<0,05) dengan nilai sumbangan efektif Pengalaman Mengajar sebesar 44,1% dan Motivasi menjadi Guru sebesar 4,3% terhadap Pengambilan Keputusan Karir menjadi guru.

Kata kunci: pengambilan keputusan karir, pengalaman mengajar, motivasi menjadi guru

Downloads

Published

04/30/2025

How to Cite

Sholekhah, N. A., & Muchsini, B. (2025). HUBUNGAN PENGALAMAN MENGAJAR DAN MOTIVASI MENJADI GURU DENGAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN KARIR MENJADI GURU: THE RELATIONSHIP OF TEACHING EXPERIENCE AND MOTIVATION TO TEACH WITH CAREER DECISION-MAKING IN BECOMING A TEACHER. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 23(01), 44–56. Retrieved from https://jurnal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/84594

Issue

Vol. 23 No. 01 (2025): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Nur Amin Sholekhah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Authors who publish with Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.