PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA MODUL

Authors

  • Septi Wuri Handayani Mahasiswa Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.21831/jpai.v12i2.2703

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang bertujuan untuk meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi 1 SMK YAPEMDA 1 Sleman tahun ajaran 2013/2014 melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Modul dan mengetahui respon siswa terhadap model pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, angket, catatan lapangan dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Berbantuan Media Modul dapat meningkatkan Aktivitas Belajar Akuntansi siswa kelas X Akuntansi 1 SMK YAPEMDA 1 Sleman Tahun Ajaran 2013/2014 yang dibuktikan dengan adanya peningkatan Aktivitas Belajar Akuntansi sebesar 10,83%  yaitu 74,17% pada siklus I dan meningkat menjadi 85,00% pada siklus II. Peningkatan Aktivitas Belajar Akuntansi didukung dengan adanya respon positif dari siswa yaitu pada siklus I mendapat respon sebesar 77,18% dan meningkat menjadi 79,62% pada siklus II.

 

Kata kunci : Aktivitas Belajar, Think Pair Share (TPS), Modul

Downloads

Published

12/01/2014

How to Cite

Handayani, S. W. (2014). PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR AKUNTANSI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TIPE THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA MODUL. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 12(2). https://doi.org/10.21831/jpai.v12i2.2703

Issue

Vol. 12 No. 2 (2014): Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia

Section

Articles

License

Authors who publish with Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia journal right of first publication with the work simultaneously licensed under Creative Commons Attribution License (CC BY 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors can enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or edit it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) before and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.