Manajemen Program Kokurikuler dalam Mewujudkan Pembelajaran Lintas Disiplin Ilmu di SMP Negeri 59 Surabaya

Program kokurikuler merupakan program pendukung intrakurikuler yang bertujuan memperkuat pembelajaran lintas disiplin ilmu. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan manajemen program kokurikuler dalam mewujudkan pembelajaran lintas disiplin ilmu di SMP Negeri 59 Surabaya berdasarkan lima fungsi manajemen Henri Fayol, yaitu perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, pengoordinasian, dan pengendalian. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, koordinator program, guru fasilitator, dan peserta didik, kemudian dianalisis melalui tahap kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan secara kolaboratif berdasarkan kebutuhan peserta didik dan kapasitas sekolah. Pengorganisasian dilakukan dengan melibatkan seluruh guru sebagai fasilitator secara bergilir. Pengarahan dan pengoordinasian dilaksanakan melalui komunikasi daring, delegasi berjenjang, serta penyusunan modul bersama lintas mata pelajaran. Pengendalian dilakukan melalui pemantauan berjenjang berbasis dokumentasi digital dan evaluasi reflektif. Kendala utama berupa belum adanya instrumen monitoring tertulis yang terstandardisasi serta keterbatasan waktu akibat benturan jadwal. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan rekomendasi untuk memperkuat mekanisme monitoring agar pelaksanaan pembelajaran lintas disiplin ilmu lebih optimal.