Isro’i, N. F., & Ghufron, A. (2015). KEEFEKTIFAN METODE BRAIN-BASED LEARNING TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(2), 201–211. https://doi.org/10.21831/tp.v2i2.7610