Milhani, Y. (2017). KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia), 4(2), 101–128. https://doi.org/10.21831/jipsindo.v4i2.17571