Erina, R. and Kuswanto, H. (2015) “PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN InSTAD TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA DI SMA”, Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 1(2), pp. 202–211. doi: 10.21831/jipi.v1i2.7507.