Pitorini, D.E. et al. 2020. Kemampuan argumentasi siswa: Perbandingan model pembelajaran inkuiri terbimbing dan inkuiri terbimbing dipadu dialog Socrates. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA. 6, 1 (Apr. 2020), 26–38. DOI:https://doi.org/10.21831/jipi.v6i1.27761.