Triyani, Triyani. “Keefektivan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Rasa Ingin Tahu Mahasiswa Pada Mata Kuliah Pendidikan Pancasila”. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum 19, no. 2 (February 24, 2020): 70–81. Accessed January 25, 2026. https://jurnal.uny.ac.id/index.php/humanika/article/view/27226.