Martini, Sri. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Energi Gerakan Melalui Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Siswa Sekolah Dasar”. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar 2, no. 2 (November 10, 2019): 61–74. Accessed May 14, 2025. https://jurnal.uny.ac.id/index.php/didaktika/article/view/28099.