Martini, Sri. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Energi Gerakan Melalui Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Siswa Sekolah Dasar”. DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, vol. 2, no. 2, Nov. 2019, pp. 61-74, doi:10.21831/didaktika.v2i2.28099.